黃埔軍校（1924至1927年）是國共第一次合作的產物，從籌創之日起，即有共產黨員在其中工作和學習。列名于“最初組織官長表”的，有10多人是共產黨員。第一期學生入校前已加入共產黨者，有30多人；中山艦事件時，該校有共產黨員500多人；至大革命失敗時，在該校工作、學習過的共產黨員，共達千人以上，目前能查到姓名者，有780多人（未含武漢等分校）。

　　在中國共產黨尚處幼年的時期，大批共產黨員在國共合作背景下，通過應聘、應考渠道進入黃埔軍校，成為建校、建軍的中堅力量，對黃埔軍校的建設和發展，發揮了重大的推動作用。

　　一、擁護孫中山，參與創辦軍校、創建革命軍。

　　共產黨為黃埔軍校投入了大批干部。第一期招生時，李大釗、于樹德、譚平山、毛澤東、何叔衡、惲代英等，積極為黃埔軍校引薦考生；毛澤東時任職于國民黨上海執行部，主持該校在北方地區的招考工作；1925和1926年，中共中央先后兩次發出通告，指示各地為該校選送考生。該校教職員、學生中的共產黨員人數不少：中山艦事件時該校有黨員500多人，約占前四期學生總數（4971人）的10%。當時（1926年4月）廣東全省黨員共3700人，該校黨員約占全省黨員的13.5%。1927年夏，全國黨員不足6萬人，該校黨員按1000人計，約占全國黨員的1.7%。

　　在黃埔軍校工作、學習的共產黨員，有的是黨的早期組織的成員；有各地方黨、團組織的創建者，有工農學生運動的骨干分子，不少人有著留學海外或入讀北京大學等院校的經歷，或在北大等院校擔任過教職。總的看來，政治素質較好，文化水平較高。先后1000多名共產黨員投入黃埔軍校，為該校注入了新質。

　　中國共產黨成立后，通過對中國革命性質、任務的認真探索，逐步認識到中國必須開展反帝、反封建的國民革命；必須建立革命統一戰線，與國民黨合作，共同推進國民革命。孫中山創辦黃埔軍校“獨一無二的希望”，是創造革命軍，挽救中國危亡。大批共產黨員“到黃埔去”，是踐行國共合作、響應孫中山、積極投身國民革命的率先垂范的行動。

　　二、主持軍校政治部，開拓軍校教育的新領域。

　　設立政治部是黃埔軍校的首創之舉，政治部也是該校最具特色的部門，在該校教育居于舉足輕重的地位。政治部的主持者和主要成員，許多是共產黨員，如張申府（副主任）、周恩來（主任）、包惠僧（后方主任）、魯易（副主任）、邵力子（主任）、聶榮臻（秘書）、熊雄（代主任）、惲代英、孫炳文（政治主任教官）、韓麟符（軍官政治研究班政治主任教官）以及于樹德、楊其綱、蕭楚女、安體誠、熊銳、陳啟修、李合林、張秋人、王懋廷、李求實、陽翰笙、宛希先、王尚德、毛澤覃等。僅第四期，政治部在冊教職員中的共產黨員，就有20多人。

　　政治部工作主要包括：軍校政治教育，主旨是培植軍人正確政治意識，樹立革命世界觀、人生觀；該校教導團成立后，政治教育從課堂進入軍營，發展成軍隊政治工作，主要是構建政治工作制度，開展政治工作，提升部隊的政治素質，提高部隊的作戰能力；東征、北伐時期，軍隊政治工作又發展為戰時政治工作，負責處理軍政關系、軍民關系、友軍關系，在革命軍所到之地開展“建黨”“建政”工作，以發動民眾，振奮我軍，瓦解敵軍，奪取革命戰爭的勝利。軍校政治教育和軍隊政治工作，是共產黨人在馬克思主義指引下，結合中國實際，在參加黃埔軍校工作時開拓的新領域，是思想建校、政治建軍的起步之作，具有開拓意義和深遠影響。

　　與此相關的，是共產黨人積極開展宣傳、輿論工作。共產黨員主編的報刊主要有《中國軍人》《革命軍》《黃埔潮》《黃埔日刊》《先聲旬刊》等。其中《黃埔日刊》由安體誠主編，撰稿者多數是共產黨員，日發行量達3、4萬份。該報的創辦，是共產黨人占領輿論宣傳高地、引領政治思想的重大舉措。教官周恩來、聶榮臻、熊雄、惲代英、蕭楚女等；各期學生蔣先云、游步仁、周逸群、陳恭、王一飛、胡秉鐸、郭化若、李逸民、陶鑄等，在該校（及校外）的文壇、講壇上，發表了大量文章或講演，其中不乏宣傳馬克思主義，堅持聯俄、聯共，維護國共合作之作。

　　三、勇當革命軍骨干，奮戰于東征、北伐疆場。

　　以本校教職員、畢業生為骨干組建革命軍，是孫中山以校建軍、以黨領軍計劃的實施。共產黨員踴躍參加黃埔建軍。周恩來任國民革命軍第一軍政治部主任、第一師黨代表、第一軍副黨代表；魯易、包惠僧任師黨代表；葉劍英、金佛莊任團長；徐堅、胡公冕、蔣先云、張際春、傅維鈺、王逸常、許繼慎等任團黨代表；李之龍任海軍政治部主任、海軍局代理局長；劉云任航空學校及飛機隊黨代表，等等。

　　在大元帥府鐵甲車隊，徐成章任隊長，周士第任副隊長，趙自選任軍事教官。在葉挺獨立團，楊寧、董朗、周士第、曹淵、許繼慎、孫一中、盧德銘等，分任團參謀長和營長、連長。

　　共產黨員不但是革命軍的骨干，更是戰場上先鋒和表率，為東征、北伐作出不朽貢獻。兩次東征犧牲者中的章琰、曹石泉（沙基慘案）、譚鹿鳴、唐同德等；北伐戰爭犧牲者中的胡煥文、吳兆生、曹淵、洪劍雄、張其雄、趙枏、趙子俊、郭俊、金佛莊、蔣先云等；在此前后犧牲的李勞工、蔡林蒸、茅延楨、張隱韜等，都是黃埔軍校的共產黨員。

　　四、援助工農運動，擴大黃埔軍校的社會影響。

　　黃埔軍校創辦于大革命運動興起、高漲之際，各項革命運動蓬勃展開。該校開門辦學，讓教職員、學生深入社會，投身革命運動。許多共產黨員入校前是各地革命運動的骨干，社會經驗豐富，他們在促進軍校教學與革命運動相結合方面，起了先鋒與橋梁作用。

　　該校許多共產黨員擔任過廣東農民自衛軍、農民運動講習所、省港罷工糾察隊的軍事教練。唐澍、伍文生、趙自選等，任農講所軍事教官；農講所第一屆學生到黃埔軍校訓練時，嚴鳳儀、李之龍等任教練；徐成章、季步高、蔡林蒸、王世英等大批教官、學生，任省港罷工糾察隊教練和骨干；譚其鏡、袁策夷、李勞工、吳振民、李運昌、于以振、朱云卿等，被分別派赴廣東各地開展工農運動；蕭仁鵠、茅延楨、張隱韜、榮耀先、白海風等，被派赴全國各地，從事各項革命活動。

　　該校共產黨員走出校門，積極參加社會革命運動，密切了黃埔軍校與社會各界的聯系，擴大了該校在社會上的影響。正是在參加社會政治活動、黨務活動和工農運動的過程中，該校教官、學生得到了鍛煉和考驗，充實提升了自己。他們在聯系實際，學用結合的過程中，邁出自己軍旅或政治生涯的第一步。

　　五、維護國共合作，堅持團結辦校。

　　黃埔軍校創建與發展，并非一帆風順。1926年3月，蔣介石制造“中山艦事件”，打擊共產黨人，破壞國共合作。黃埔軍校將往何處去？令人擔憂。

　　中山艦事件發生后，為維護國共合作，堅持團結辦校，在中共廣東區委統一領導下，共產黨人開展了大量破局與開拓的工作。主要的措施，一是成立中共黃埔黨團，加強黨內教育，統一思想認識，努力穩定和鞏固該校黨組織。二是維護革命統一戰線，調整策略，顧全大局，既實行必要的退讓，又抵制蔣介石的“退黨”誘逼，堅持“黨內合作”，堅持參加該校特別黨部和黃埔同學會的工作。三是堅守崗位，加強、充實共產黨人主持的黃埔軍校政治部，致力于辦好新成立的“政治科”，引領輿論宣傳，弘揚革命正氣等。

　　中山艦事件后，共產黨人通過化解危局，積極開拓，既穩定、鞏固了黨的組織，同時顧全并維護了統一戰線大局，維護了國共合作的黃埔軍校。黃埔軍校辦學的熱潮，因之持續高漲，第四期學生2200多人，按時于1926年10月畢業；第五期招生2260多人，第六期招生4400多人，“到黃埔去”——依然是各方熱血青年的衷心向往。

　　在嚴峻的歷史關頭，大力維護并推進了黃埔軍校，是共產黨人對黃埔軍校一大突出貢獻。

　　共產黨人參加黃埔軍校，意義重大、深遠。毛澤東說：幼年時期的共產黨不懂得軍事的重要，但“從1924年參加黃埔軍事學校開始，已進入了一個新的階段，開始懂得了軍事的重要。”共產黨人在黃埔軍校開展了多方面建設性、開創性的工作，開軍隊政治工作之先河，開始了獨立掌握軍隊的嘗試；短短數年間，黨的大批優秀軍事、政治干部，在此脫穎而出。大革命失敗后，該校的共產黨員積極參加黨領導的南昌起義、秋收起義、廣州起義；參加創建紅軍、創建革命根據地、開展土地革命和二萬五千里長征；之后，又英勇投身于偉大的抗日戰爭和人民解放戰爭。黨在黃埔軍隊開創的政治工作傳統，在工農紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍中，得到全面繼承和發揚。政治工作一直是人民軍隊建設的靈魂和生命線。

　　長期以來，黃埔軍校共產黨人為人民軍隊的創建、壯大和發展，為中國革命和建設，建立不可磨滅的功勛。這是中共黨史、中國革命史的重要組成部分，是一頁光彩奪目的篇章。